Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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correction_orthographique [Le 07/08/2019, 16:07] 90.57.64.194 [quand même / comme même] Correction d'une erreur : la locution « comme même » n'est pas une dyslexie, la dyslexie désigne une maladie et non la tendance à utiliser des expression orales considérées comme non-standard dans le langage écrit. J'ai essayé de |
correction_orthographique [Le 22/08/2019, 18:41] 39.37.243.71 [Liens utiles] |
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======La correction orthographique====== | ======La correction orthographique====== | ||
- | ===== Prolégomènes : l'orthographe, c'est has been... ===== | + | ===== Prolégomènes : de l'intérêt de faire attention à la manière dont on écrit ===== |
- | L'orthographe et la grammaire sont des notions qui tendent malheureusement à disparaître. Or, un texte sans faute présente de nombreux avantages, notamment pour votre vie personnelle et professionnelle. \\ | + | Écrire sans faute présente de nombreux avantages, notamment pour votre vie personnelle et professionnelle. |
Cette page n'est pas l'endroit indiqué pour les lister, mais quelques atouts pratiques pourront peut-être vous convaincre de faire attention à votre façon de communiquer de manière écrite, autant dans Internet que dans vos autres écrits. | Cette page n'est pas l'endroit indiqué pour les lister, mais quelques atouts pratiques pourront peut-être vous convaincre de faire attention à votre façon de communiquer de manière écrite, autant dans Internet que dans vos autres écrits. | ||
- | En effet, l'écriture est un moyen de communication. Les normes de la langue française servent à faire en sorte que toute personne sachant lire le français puisse échanger avec un autre interlocuteur maîtrisant ce langage. Qu'arrive-t-il si on ne communique pas de manière appropriée ? \\ Son message est difficilement compréhensible — sinon complètement incompréhensible — par son destinataire. \\ | + | En effet, l'écriture est un moyen de communication. Les normes de la langue française servent à faire en sorte que toute personne sachant lire le français puisse échanger avec un autre interlocuteur maîtrisant ce langage. Qu'arrive-t-il si on ne communique pas de manière appropriée ? \\ Son message risque de perdre en clarté. \\ |
Ceci dit sans compter que le lecteur sera découragé dans sa lecture et ne sera pas tenté d'y répondre. | Ceci dit sans compter que le lecteur sera découragé dans sa lecture et ne sera pas tenté d'y répondre. | ||
- | Ainsi, écrire de manière appropriée — sans faute, avec une bonne terminologie et une syntaxe appropriée — permet de bien se faire comprendre de son destinataire. La lecture du message est facilitée et agréable. \\ | + | Ainsi, écrire de manière appropriée — sans faute, avec une bonne terminologie et une syntaxe appropriée — permet de mieux se faire comprendre de son destinataire. La lecture du message est facilitée et agréable. \\ |
- | Un texte correctement construit et orthographié donne envie d'amorcer la correspondance. \\ D'autre part, une orthographe et une grammaire correctes réduisent très fortement les risques de malentendu. \\ | + | Un texte correctement construit et orthographié donne plus envie d'amorcer la correspondance. \\ D'autre part, une orthographe et une grammaire correctes réduisent très fortement les risques de malentendu. \\ |
Enfin, en ce qui concerne Internet, les écrits sans faute permettent à la recherche (dans la documentation, dans les forums, dans les moteurs de recherche...) d'être efficace, aussi bien pour vous que pour les autres internautes ! | Enfin, en ce qui concerne Internet, les écrits sans faute permettent à la recherche (dans la documentation, dans les forums, dans les moteurs de recherche...) d'être efficace, aussi bien pour vous que pour les autres internautes ! | ||
- | Vous avez peut-être de bonnes raisons pour être réticent — voire totalement réfractaire — à une écriture "saine" : | + | Vous pouvez avoir des raisons personnelles d'avoir du mal avec les normes usuelles de la langue française : |
* dyslexie, | * dyslexie, | ||
* malvoyance, | * malvoyance, | ||
* éducation, | * éducation, | ||
- | * typographie téléphonique, | + | * habitudes d'écriture numérique…, |
- | * mauvaises habitudes d'écriture numérique…, | + | |
mais le lecteur n'est pas censé le savoir. \\ | mais le lecteur n'est pas censé le savoir. \\ | ||
Plusieurs outils vous permettront de vous corriger. Cette page a pour but de les lister et d'expliquer leur mise en place. | Plusieurs outils vous permettront de vous corriger. Cette page a pour but de les lister et d'expliquer leur mise en place. | ||
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* [[http://elsap1.unicaen.fr/cgi-bin/cherches.cgi|Dictionnaire de synonymes du CRISCO]] | * [[http://elsap1.unicaen.fr/cgi-bin/cherches.cgi|Dictionnaire de synonymes du CRISCO]] | ||
* [[http://www.leconjugueur.com/|Le Conjugueur]] | * [[http://www.leconjugueur.com/|Le Conjugueur]] | ||
+ | * [[https://seotoolcheckers.com/grammar-checker|Grammar Checker]] | ||
* [[wpfr>Grammaire française]] | * [[wpfr>Grammaire française]] | ||
* [[http://jargonf.org/wiki/Accueil|Le Jargon Informatique]] | * [[http://jargonf.org/wiki/Accueil|Le Jargon Informatique]] |